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Nancy+Frey.
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弗雷
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邢天骄
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(新西兰)约翰·哈蒂(john hattie),(美)南希·弗雷(nancy frey),(美)道格拉斯·费舍(douglas fisher)著
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(美)南希·弗雷(nancy frey),(美)道格拉斯·费希尔(douglas fisher),(美)多米尼克·史密斯(dominique smith)著
(2)
史密斯
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(美)南希·弗雷(nancy frey),(美)道格拉斯·费希尔(douglas fisher),(美)约翰·阿尔马罗德(john almarode)著
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(美)约翰·阿尔马洛德(john almarode),(美)道格拉斯·费希尔(douglas fisher),(美)南希·弗雷(nancy frey)著
(1)
(美)道格拉斯·费希尔(douglas fisher),(美)南希·弗雷(nancy frey),(新西兰)约翰·哈蒂(john hattie)著
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(美)道格拉斯·费希尔(douglas fisher),南希·弗雷(nancy frey)著
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(美)道格拉斯·费希尔,(美)南希·弗雷著
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frey, nancy,
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丁硕瑞
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伍绍杨
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封面仅供参考
The effective teacher's guide : 50 ways to engage students and promote interactive learning /
订购中
著者:
Nancy Frey.
出版社:
Guilford Press,
出版日期: c2011.
文献类型:
图书 , 索书号:
G456/F893
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2.
封面仅供参考
可见的学习与深度学习:maximizing skill, will, and thrill
订购中
著者:
哈蒂
弗雷
费舍
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G791/823
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3.
封面仅供参考
如何设计有效的教师合作教学模式:ensuring all students and teachers succeed
订购中
著者:
法迪斯
费舍
弗雷
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2024
文献类型:
图书 , 索书号:
G42/578
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4.
封面仅供参考
高度参与的线上线下融合式教学设计:极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法:teaching for engagement and impact in any setting
订购中
著者:
哈蒂
弗
费舍
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.4/66
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5.
封面仅供参考
可见的学习:K-12阅读与写作版:implementing the practices that work best to accelerate student learning grades K-12
订购中
著者:
费舍
弗雷
哈蒂
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2024
文献类型:
图书 , 索书号:
G613.2/2914
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著者简介
6.
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扶放有度:实施优质教学:a framework for the gradual release of responsibility
已借2次.
订购中
著者:
费希尔
弗雷
出版社:
福建教育出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.421/489
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7.
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社会交往和情感教育:helping students develop essential skills for the classroom and beyond
已借3次.
订购中
著者:
弗雷
费希尔
史密斯
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2022
文献类型:
图书 , 索书号:
G444/639
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8.
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扶放有度学习:支持和培育学生的学习主体责任:a playbook for supporting and releasing responsibility to students
订购中
著者:
弗雷
费希尔
阿尔马罗德
出版社:
中国科学技术出版社
出版日期: 2025
文献类型:
图书 , 索书号:
G42/604
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内容简介
著者简介
9.
封面仅供参考
学生是如何学习的:从学习科学到高效教学:a playbook
已借13次.
订购中
著者:
阿尔马洛德
费希尔
弗雷
出版社:
中国人民大学出版社
出版日期: 2024
文献类型:
图书 , 索书号:
G791
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内容简介
著者简介
10.
封面仅供参考
社会情感学习:教师如何做,师生才幸福:a guide to student and teacher well-being
已借2次.
订购中
著者:
弗雷
费希尔
史密斯
出版社:
中国人民大学出版社
出版日期: 2024
文献类型:
图书 , 索书号:
G44/676
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